手話 ブログ

 

今日もたくさんの生徒さんがお越し下さいました。

テーマは【地図】　

・コンビニはどこですか？

・駅を出てまっすぐ行って　２つ目の信号を右に曲がった所です。

 

・トイレはどこですか？

・目の前にあります。

さまざまな位置にあることを想像しながら練習しました。

 

写真は　【忘れる】の単語を表している所です。

でも　習った事は忘れないでね～笑

時間になっても３人しか生徒さんが来ていなくて、あらっ今日はこんなに淋しい日なのかしら・・・？

と思っていたら　あらま・・次々と来る来る・・。

あっと言う間に　満席になってしまいました。

いつもみなさん休まず来て下さりありがとうございます。

今日のテーマは【地図】　です。

みなさん２人１組になって　自分たちでオリジナルの地図を書きました。

それを　手話で表現し、見ている他の人が　読み取りました。

表す方も工夫が必要で、交差点のどの位置にコンビニがあるのか正確に伝える必要があります。

読み取る方も細かい所を見ていないと　交差点なのか、付きあたりなのか間違えやすいのです。

花井講師は　読み取りながら書いていると、大切な所を見落としてしまうので、頭の中でイメージを描きながら 最後まで見る方が良いとおっしゃってました。

 

最後は　花井講師の表現した絵をみなさんが読み取って書く！！に挑戦しました。

花井講師が表した正解の絵は　下の写真です。

ところが　読み取られた絵は、川が斜めに流れていたり　タヌキがゴリラになっていたり、月が左に見えていたり・・・様々な作品になっていました。

ん～難しいですね～。

電車の鉄橋も４本・・・書けましたか？？

また　遠くにある物は小さく表現され、近くにある物は大きく表現されている。

高さ、長さ、遠さ、位置・・・。

手話は手も目も磨かないといけないのですね・・・。

 

朝の雨が嘘のように　良い天気になり　明るい日差しが差す教室でレッスンが

始まりました。

今日のテーマは【反対語】　です。

・明るい・・・・暗い

・有料・・・・・無料

・偽物・・・・・本物

・広い・・・・・狭い

・失くす・・・・見つける

・太い・・・・・細い

 

太いと細いは　対象物によって　表し方が違いましたね。

身体が太いは、腰のあたりで太いと表現、腕が太いは、腕の所で太いと表現、

眉毛が太い・細いは　眉毛の所で・・・。　

そして　太い時と　細い時と　表情もちがいましたね。

 

下の写真は　【痛い】　を　表している所です。

今日は、今話題のオリンピックの話からスタートしました。

オリンピックの五輪の意味は何？ということや、夏と冬どちらが好き？など自由に会話をしました。

そのあとは・・・・

何やらみなさん必死に書いていますね。

実は手話で表した風景を絵で描くということをしてました。

生徒さんが手話で表したものをみなさんで描きました。

ホワイトボードは花井講師。

さすが！！うまいですね。

手話は視覚的言語で、空中に絵を描くということがよくわかりますね。

 

今日も、雨の中たくさんの生徒さんが来てくださいました。

今日の勉強は地図。

地図の表現方法は空間的で難しいですね。

自分がいる位置を考えながら、場所を考えないといけないですね。

地図を説明するときも、たとえば「銀行は２つ目の交差点を左に曲がる」と表現するには、

先に、交差点を二つ、手をクロスして表現します。その二つ目のところを左に、まっすぐという表現の仕方をします。

手話は本当に視覚的な表現をするんですね。

 

今日から本格的に新しい歌の手話付けを始めました。

オリジナルソングをお持ちの方もいて、その歌に手話をつけました。

また、他のグループでは、あの有名なアニメの歌に手話をつけました。

想像力のいる作業ですね！！

来週からは発表会に向けてどんどん進んでいきます！！

がんばりましょーー！！

今日は、手話を表して、それを読み取って絵を描きました。

手話は空中に絵を描いているので、それを読み取ることが大切なんですね。

みんな、あれ？？あれ？ってなりながらも、絵を描いていました。

今日は、反対語の勉強です。

イラストを見ながら反対語を考えました。

「おいしい」「まずい」

「苦手」「得意」

などなどです。

みなさんだいぶスムーズに会話ができるようになってきましたね。

指文字の読み取り練習もしました。読み取りは慣れてきた方もいて、みなさんの上達ぶりが見えました。

来週もがんばりましょー！！

 

今日は、地図の表現の仕方を勉強しました。

大きな地図を広げて、

「公園から郵便局に行きたい。どうやって行けばいい？」

「公園を出て、右に行って、１つ目の信号を左に行って・・・」

というようなことをしました。

次に下の写真のようにみなさん座りました。

何をしたかというと・・・・

空書の伝言ゲームをしました！！

みなさん頭にはてなを出しながらやっていました。

おつかれさまです！！

 

今日は　【職業】についての勉強をしました。

生徒さんの中には、OL・中学校の先生・看護師・学生・会社員・・色々な方がいらっしゃいました。

・朝何時から　何時まで　仕事？

・家から　会社まで　何で行く？

・仕事中　寝る？

・仕事忙しい？

など　色々　講師に質問され　みなさん　がんばって　答えてました。

仕事中寝れます・・・と答えた人が何人かいて・・・驚！（笑）

それより何より、どんどん上達している　入門クラスのみなさん！！

素晴らしい～。頑張りましょうね～！！

 

今日は　表現力の勉強です。

【もも太郎】　【マッチ売りの少女】　【浦島太郎】　【三匹のこぶた】　のストーリーを

グループごとに　発表しました。

各グループで相談して　配役やオリジナルのストーリーも加えたりしました。

その発表を見て　みんなが　ここが良かった、あそこは解りにくかった・・・など　意見を出し合いました。

もも太郎では　川から　ももが流れてくるシーンで、ももが近づいてくると　表しているももが、だんだん大きくなるのが良かった・・・との意見が出ました。

手話を表す時に使える空間の距離は限られています。手が伸びる範囲までですよね。

でも　ももをだんだん大きくしながら近づける事で　そこに　遠くから流れて来たももの映像が見えてくるのです。

やっぱり　手話って　美しい。

花井講師が　毎回毎回　必ず　言います。

【言葉に頼らないで！！想像力・工夫・イメージを大切に！！】

その通り！！！！！

 

下の写真は　マッチ売りの少女が　マッチを使い果たし、売るものがなくて　寝てしまった・・・

という　シーンです。　可愛く寝てますね（笑）

 

 

【おまけ写真】

今日は　ホワイドボードに　オリンピックにちなんだ　可愛い作品が　飾られていたので

合わせてご紹介します。

金メダル　間違いなし！！　荒川さんもびっくりですね（笑）

作：事務局　Hさん

初級クラスもだんだん　難しい内容になってきました。

今日は　１人2役で　会話の練習です。

・このワインいくら？

・〇〇円です。

・どこ産？

・イタリアです。

というように　店員とお客の２役をするのです。

今のセリフは　店員が言ったのかお客が言ったのか、見ている人が解るように、

身体の向きを変えずに表すのです。

はじめは　考えながら手を動かしていましたが、だんだんスムーズになってきてましたよ。

 

最後は　地図の表し方も習いました。

・銀行はどこですか？

・２つ目の交差点の右側です。

交差点を両手で表した後、片方を残し　もう一方の手で　右に曲がる・左に曲がる・

突っ切るを説明をするのですよね。

 

下の写真は、みんなで　【付きあたりを左に曲がる】　と表しているところです。

最近、　一つの単語について　深く研究している　ステップアップクラス・・・。

【見る】　という　単語は　どの状況で、どの【見る】を使えばいいか・・・意外と難しいんですよね。

買い物している時、　目的のものを探している時の　【商品を見る】と　ただなんとなく　

何かいいものないかな～・・・の【商品を見る】　では　【見る】の表し方が違います。

身体の動き、目線の動かし方、表情・・・すべてかわってきます。

今日も色々なストーリーを作り　表現の仕方を練習してました。

そして最後の３０分は、入門クラスと合同で　ゲームをしました。

紙に書かれた絵を見て　自分と同じ絵を持っている人を探し、ペアになったら座る・・・というゲームです。

たとえば　・・・

・太陽の絵が描かれた紙が２枚、　ハサミの絵が描かれた紙が２枚、

　アンパンマンが描かれた紙が２枚あります。

・それを折りたたんで一人に　1枚づつ配ります。

・６人で紙をぐるぐる回し合い　合図があったら止めます。

・すぐに広げて絵を見て　身振りや手話で自分の絵が何か　アピールし　相棒を探します。

・相棒がみつかったら　座ります。

・１番遅くペアになった人は負け。負けは抜けて行き　最後まで残ったペアが勝ち。

といった　遊びです。　これを12人でやりました。

山と冨士山　　カニとはさみ　アンパンマンとドラえもん・・・など　身振りが似ているものは、なかなか相棒を探すのが難しかったようです。

また　ごちゃごちゃ人がたくさんいる中で　みんなが何を表現しているか視野を広くして、いち早く目でキャッチするのです。手を上に高く上げて　遠くの人に見えるようにしたり　工夫が必要でした。

単語も、どうしたら　相手に伝わるか　一つの表し方ではなく　色々考えて頑張りましたよ。

ここだけの話し・・・案外　入門クラスの人の方が　強かった　(笑＆汗)

2回目はすごくみんな　目が慣れて来たようで　相棒を見つけるのが早くなりました。

普段は　お話をするチャンスもない　他クラスの生徒さん同士　交流が出来て　すごく良かったと思います。

みなさん、ありがとうございました！！

下の写真が実際に使った絵の一部です。

花井講師が描いた絵・・・上手でしょう！！

 

 

 

今日は　まず　指文字の読み取り練習をしました。

・ハナ

・フミキリ

・テレビ

・アイロン

・ファックス

・ホッカイドウ

・マンション

・シンジュク

・ウーロンチャ

・オリンピック

みんな　目をギラギラさせながら　一生懸命読み取っていました。（笑）

簡単に　先週の家族の紹介を　復習して、

そのあと　本日のお題　【職業】　【趣味】　のお勉強をしました。

職業は、介護福祉士・大学生・学校の先生・保育士・事務・公務員・警察官・医者・銀行員・バスガイド・薬剤師・・・色々な　表し方を覚えましたね。

趣味は、山登り・ドライブ・書道・読書・フラダンス・マラソン・・・色々　みなさんの趣味を発表して頂きました。

がんばって　まずは　自分で工夫して身振りで伝えてもらいましたが　みんなとっても表し方が上手くなっていましたね。

手話の単語が解らなくても　一生懸命　みんなに伝えようと頑張りました。

最後の　３０分は　ステップアップクラスと合同で　ゲームをしました。

詳しくは　ステップアップの報告をご覧ください！！

今日は　写真がなくてごめんなさい・・・。

 

今日は間奏の練習をたくさんしました。

間奏は歌詞がないので音楽のイメージにあったことをします。

手話の単語をただ表現するのではなく、その時の風景を見ることが大切です。

視線や表情がとても大切です。来週までの課題になりました。

部屋の中でしていますが、自分が風景の中にいることをイメージすることが手話歌には重要なんですね。

新曲の手話付けもはじまりました。

来週もがんばりましょー！！

今日は「パー」の表現の読み取り方の勉強をしました。

「パー」というのは、花井講師がやっているように、手をすぼめてそれを、勢いよく開いたり、

何回も、開いたり閉じたりするものです。

例文で電車を使って

「電車に間に合わなかった？」「電車に間に合わなさそう」「電車に間に合わなかった」

など違う意味になるんですね。

これはろう者特有の表現方法で、同じ単語であっても

表現の仕方によって意味が変わってくるんです。

手話って難しいですね。

生徒さん達も顔が？？？いっぱいになっている感じでした。

生徒さん一人一人読み取り方も違いました。

私もとっても勉強になりました。

来週もがんばりましょうー！！

 

 

今日は、地図の表現をしました。

たとえば、「ここから２つ目の十字路を右に行ったところに郵便局がある」など。

イラストを使いながら、案内のやり方などをしました。

そのあとに、イラストを見て状況を考えて表現することをしました。

みなさん、頭を悩ませながらやっていたようです。

来週もがんばりましょうー！

今日は、仕事や趣味について勉強しました。

得意・・・苦手

上手・・・下手

などを表す時は、ただ手話だけではなく、表情、目などがとても大事なんですね。

手話は表情がとっても大切です。無表情でやってもこわいし、伝わらないですよね（笑）

みなさん本当に上達してきました！！びっくり！！

生徒さん同士の会話も手話でスムーズにできるようになってきました。

来週もがんばりましょう！

かけ講師　今日も燃えてます！！

今日は　家族の紹介を習いました。

 

・あなたの家族は何人？

・５人です。

・家族には誰がいるの？

・父・母・妹・兄・自分です。

すると次は　第三者が質問します。

・彼女の家族は何人？

架空の家族なので、お父さん・お母さん・妹・　お兄さん・・・　たくさん出てきて

・彼女の家族には誰がいるの？

の　答えにはみんな四苦八苦でした。。。汗

えっと　お兄さんじゃなくて・・・妹？あっ違う、弟だ・・・。とこんな感じ。

でも最後にはとてもスムーズにやってましたね。

みなさんがすごく頑張ったから　このかけ講師(写真)の嬉しそうなOKがでたんですよ～。

また　来週　がんばりましょう！！

今日は振り替えの方もいて　満席のステップアップクラス。

まずは、１本指を使った手話表現を基に短いストーリー作り。

・遊ぶ　・合う　・一人　・ひみつ　・努力　　など。

 

次に　「レストラン」をテーマにミニ劇を作りました。

３グループに分かれて　グループで相談しながら架空の話を作り　表現するのです。

花井講師からは、頭の中に映像が見えているかどうかが大事・・・と話がありました。　

頭の中に、日本語ではなく　映像が見えたら　手話が自然に出てくるようになるのでしょうね。

 

今日は　数字の復習・・・入門でやった内容をもう一度思い出してみました。

そして　先週の復習、「みる」　「かわる」　の色々な表し方。

その時の　状況に合わせて　みる・かわるの手話表現が変わるんでしたよね。

みんな～思い出して～！！汗

 

その後は　一人二役・・・ロールシフトに挑戦！！

・トイレってどこにある？

・あっトイレね、そこだよ。

というように　自分と相手を一人でやる。それが　ロールシフト。

ろうの人は　とってもよく使っています。

自分でやると　なかなか難しい・・・。どっちがどっちだか自分でわからなくなる。

そうなると　当然その手話を見ている人は、もっとわからない・・・という事ですよね。

ん～くじけずに　繰り返し頑張って練習しましょうね！！

今日の金曜ステップアップクラスはまたまた難しい大切な勉強をしていましたよ～。

花井講師の　今日のお言葉・・・下の写真の通り【考えるより　感じるものを大切に・・】

一つの単語をお題に　それぞれ架空の話を作り　表現しました。

見る・・・はテレビを見る、映画を見る、誰かを偶然見かける、景色を見る・・・色々な見るがあります。

その時の　状況にあった　見るを表現し、距離や位置なども注意しながら練習しました。

頭で考えて表現するのではなく　思い付きやピッと感じた事をリズムよく表現できるように

なれたらいいですね。

やっぱりそれには、聴こえない人とたくさんお話したり　交流するのが一番だと思いま～す。

とっても寒い中　みなさん　よくおいで下さいました。

今日の入門クラスは　家族の紹介の仕方を教えてもらいました。

・私の家族は５人です。

・父と母と私と弟と猫の５人家族です。

 

それがスムーズに出来るようになってから　会話に挑戦！！

・あなたの家族は何人？

・6人です。

・家族には誰がいるの？

・父・母・おばあちゃん・私・妹・犬です。

 

みなさん　手の向きが解らなくなって裏返してみたり、ひっくり返してみたり・・・汗

指さしは・・・あれ？どこを指すんだっけ？？なんて迷いながら・・・。

でも　一生懸命頑張って表現しましたね。

とても明る方が多い金曜日クラス。

今日も　笑いの絶えない楽しい授業になったようです。

今日は、前回お休みだった人もいたので、立ち位置の確認などをしました。

そのあとに、新しい歌の案を出し合いました。

手話歌はただ歌に手話をつけているのではないので、歌のイメージや、

歌詞から意味をつかんで表現することに気をつけて話し合いました。

楽しい歌で、いろんな意見がえました！！

最後はどのようなものができるのでしょうか？？

発表会が楽しみになってきましたね！！

先週は２本指を使って手話の単語を表現しましたが、

今週は１本指やお金のマークの手で、手話の単語をいくつも表現しました。

たくさんある中で自分の知っている単語を表現するのが大変そうでした。

みなさんどんどん手話がうまくなっているようですね！

今日は、空間を表すということで、部屋の見取り図の表現をしました。

自分で表現したり、人が表現を見て図を書きました。

みなさん必死に目を使って読み取っていました。

今日は指文字と、数字の復習をした後に、家族の手話を勉強しました。

自分の家族構成の説明をしてもらいました。

「５つ下に弟がいる」など、年の関係なども表わしました。

今日の入門はかけ講師がお休みのため　河内講師でした。

今日の内容はカレンダーを使った会話です。

さすが　飲み会隊長の河内講師。

・〇月〇日の予定は？

・会社の飲み会。

の説明は　だいぶ詳しく楽しそうにしていましたね。

生徒さんの中には　お酒のとっても強い方もいらして　とても話が盛り上がっていましたよ。

最後に　河内講師に　2月14日の予定は？？とお聞きしたら

【チョコレートをたくさんもらう予定です】　とお答え頂きました(笑)

河内講師！！食べきれなかったら　事務局にお持ち下さいね。お手伝いしますよ～！！

 

とても楽しかったです・・・と生徒さんに言って頂き　河内講師もホッとしていました。

入門クラスのみなさんは　今日が３回目ですけど・・・すごーく　手話の読み取りも表現もうまくなっているんです・・・。ホントに。

１０回終わるころには　どうなっちゃうのかしら。

楽しみですね～。

この写真は　「両親」　と表して練習しているところです。

 

今日は　【先日降った雪が日陰にまだ残ってますね・・みなさんのお家の周りはどう？】

という　話題から始まりました。

このような友達同士でお茶を飲みながら、ご飯を食べながらするような　自然な会話から手話を身につけよう・・・が　手話あいらんどの手話教室の売りです。

雪が好きな人、嫌いな人・・・みんなそれぞれ意見が違いましたね。びっくりでした。

 

その後は　１本の指を使って表す手話・指文字の「て」・指で「OK」の形　を使って表す手話などを考え、その手話を使って短い文章を作りました。

1本だと　「行く」　「来る」　「納得」など。

指文字の「て」は、「わかる」　「楽しい」など。

「OK」は、「見る」　「高い」　「オリンピック」など。

ナチュラルアプローチは、手話の単語を覚えるのが目的ではない。イメージを大切に、何を伝えるか考え　色々工夫することが大切です。と花井講師。

たしかに、単語だけをたくさん表しても、それだけでは　絶対にろうの方には通じませんよね。

一人一人　表した手話を　どう変えたら自然なろう者の使う手話になるのか、丁寧に教えてくれました。

本当に勉強になるな・・・。

今日の初級クラスは、まず　恒例のウォーミングアップで読み取り練習をしました。

そして今日のテーマ・・・カレンダーを使った会話練習です。

・2月１９日は何をする予定？　　　など　日にちを使った質問の仕方などを習いました。

最後は　「見る」「かわる」等の単語には色々な表現方法があるという勉強です。

たとえば　　「本を見る」　「景色を見る」　　「ジロジロ見る」　　では　表し方が違うのです。

「かわる」　は、　「予定がかわる」　「予定をかえる」　　では　表し方が違います。

どうやったら　正しい意味が伝わるのか　丁寧に指導してくれました。

指さしも　ものすごーく大切でしたね。

 

授業の前に　河内講師に　色々な「かわる」や「変える・替える・代える」を表してみて・・・と言われ　大汗をかきながらやったら、

【もう一回初級だね・・笑】　と言われてしまいました。涙。。。

みなさん　一緒に頑張りましょうね！！！！！

 

あらら・・・今日はいつもと違って個人指導をしている　ステップアップクラス。

花井講師がじっくりたっぷり指導していました。(うらやまし～)

歩く・・・という　入門で習う単語。

この歩くを徹底的に習ってたのです。

今更　ステップアップで歩くを？？と思いますよね。

ところが　この歩く・・・上級編になると　表し方が難しい。

短いストーリーを作ってその中で歩くの単語を使うのですが、

・家から駅まで雪道を歩いている、駅から会社まで時間がなくてあわてて雪道を歩いて転んだ。

この歩いているの違いを　歩く　という　二本の指で表すのです。

ん～　深いな～。

 

 

今日も満席の入門クラス。

みなさん　元気に来て下さいました。

今日の　レッスンは　カレンダー。

自分を中心に　後ろが過去、前が未来となり　1本指を前に倒すと　明日、

後ろに倒すと　昨日　という表現を習いました。

 

その後　会話形式で

・来週の土曜日は何にち？

・2月13日　土曜日

 

・先々週の火曜日は何日だった？

・１月２４日　火曜日

などと練習しました。

 

ちょうど　かけ講師と一緒に　２月と表している所の写真です。

外はとっても寒いのでみなさん　お気をつけてお帰り下さいね。

今日もお疲れさまでした。

 

今日は、先週に引き続き、単語の確認と立ち位置の確認をしました。

そして表情に磨きをかけました。手話歌では表情がとっても大切なんですね。

来週は新しい歌です。楽しみですね。

今日のステップアップコースでは、まず指２本でできる手話をみんなで出し合いました。

単語がわからない人がいると、指文字で教えるのではなく身振りなどで表現して教え合いました。

花井講師もアドバイスを入れながら身振りをしてくれました。

そのあとに絵本の朗読をしました。イメージをもって、日本語にとらわれずに表現することが大切なんですね。

午後からは雨が降ってきてしまいましたね。雨の中たくさんの生徒さんが来てくださいました。

今日は、ものを見たままに表現するということと、空間を意識するということをしました。

見本の図形を空間に表して、他の生徒さんに書いてもらうということをしてました。

空間を意識するのは、むずかしかったようですが、楽しく勉強できました。

今日は、数字関係の勉強をしました。

数字の時間を表したり、日にちを 表したり、値段を表したり表現方法が変わります。

みなさん指をがんばって動かしていました。

 

今週の入門は、
指文字なども覚えながらの授業進行。
みなさん、自分の名前・住所などの表現も、
少しずつ、慣れてきました。

指文字は、手話で表現する「五十音」にあたるものですが、
手話会話で、そんなに頻繁に出てくるわけではありません。
日常会話では、この指文字をほとんど使わない
というろうの方も、たくさんいらっしゃいます。
固有名詞などのほか、この指文字を取り入れた形で成り立っている
「パソコン」「アイディア」などの、特殊名詞などの時使われます。

(写真）
真剣なまなざしで指導するＫＡＫE講師

人さし指と中指だけで表現できる手話を、
みんなでたくさん探しました。

調べる。見つける。バーべキュウ。富士山。
泳ぐ。見る。北海道。ボーナス。ダンス。
切る。はさみ。橋。箸。レスリング。
カニ。ジャンプ。間違える。ガラス。
横浜・・・・・・・・・・・・・・・・・・
本当に、たくさんあります。

こんな言葉を出し合いながら、
その合間にも、
「何を調べる？」
「ダンスって、どんなことをしているの？」
などなど、日常会話を織り交ぜての、
盛りだくさんの手話学習です。
通じない相手には、何度も、表現を言い変えて、
手話の言い回しを工夫します。
自分の手話も、みんなの手話もいっぱい見て、
どんどん学びましょう。

二本指のチョキを使うといえば、
人の足に見立てた動きにも、多く用いられます。
スポーツでは、
走る、走り幅跳び、三段跳び、高跳び、ジャンプ、
などなど、二本指の動かし方の変化だけで、
様々なことも表現できます。
手話表現の魅力を、
いっぱい吸収できる授業です。

（写真）
手話が、体いっぱいに繰り出される
花井講師ののダイナミックな授業

冬だというのにとても暖かい日差しの中、
今日も、手話教室が開かれました。

初級の皆さんは、様々な名前や趣味を紹介し合いながら、手話を見なれるトレーニングから始めました。

河内講師からは、
「手話は、考え考え表現するより、見たままどんどん手を動かして、気楽にやってみましょう。」
なんていうアドバイスもありました。

確かに手話を覚えよう、
何とか単語を並べようと、必死になると、
「富士山の５合目に行きました。」
という意味の表現も、
「ええと、富士山・・・の手の形は・・・
こうで・・・・５合目の５は・・・５合目・・・に・・・
行く、行くという手話は・・・・ええと・・・行きました。」
こんなふうに、頭の中は大混乱。
それに手をつけると、
当然、手話表現もグダグダ・・・んてこと、ありますよね。笑

さて、そんなあなた。
手話を表現する時は、
この頭の中での作業は、手を使わずにやりましょう。
まずは、表現したいことを、頭の中でまとめて・・・・・
では、行きますよ。
せ～の！
「富士山の５合目に行きました。」
ほら、１発で、手話で表せました。笑

「気楽にできる～～」と思って、
言いたいことのイメージを、まず、頭の中でまとめる。
そして、さらっと、一発で表現する。
毎回の手話会話は、こんな努力に切り替えてみて下さい。

こうすると、手話はまた、一段とあなたに近づいてくれるかもしれません。
自分の手と目を信じてやってみよう。

（写真）
今日もやさしい表情でていねいに手話指導。河内講師。

金曜のステップアップクラスは、
手話経験の浅い人も、数年学習している人も
一緒に仲良く参加して下さっています。

うまく通じないときも、先輩達は、身ぶり手ぶりをうまく使って、
新人の方ともコミュニケーションをとっています。

たとえば、「松」という単語一つをとっても、
先輩達は、
指文字でこの単語は「マ・ツ」なんて、伝えたりはしていません。
「昔・お屋敷・盆栽・子供・キャッチボール・ポーン・おじいさん・おこる」
「海・砂浜・木」
「チクチクの葉」
などなど・・・・・・いろんな情景などを伝えているうちに、
新人さんも、「あ～～！！　マツ、松だ！！」
なんて、発見しながら、相手の話をキャッチしています。

この場合、先輩達は、豊かな文章表現・状況説明を、学び、
新人さんも、新しい単語が増え、
お互い、実力が違っても、それぞれが、成長し合える授業です。
すてきですね。

（写真）
今日も情熱的に手話指導。花井講師。

入門の皆さんは、早くもいろんな会話を、手話で楽しんでいます。
指文字もだんだん覚えて、コミュニケーションの助けになっているようです。
今日は、皆さん、自分の住所なども覚えたみたい。
東京都内の各区市や、神奈川県からお越しの方もいて、
本当に、遠くから来て下さって、感謝です。
今が一番寒い季節ですが、今回も、皆さんの心は熱く燃えているみたい！！
ありがとうございます。

（写真）
真剣なまなざしで指導するろう者のＫＡＫＥ講師